活动设计原则

• 符合脑退化症人士兴趣及喜好
• 符合脑退化症人士能力
• 从旁陪伴，多作欣赏及鼓励
• 鼓励脑退化症人士继续进行
• 提供恰当的协助，增加脑退化症人士主动性和满足感
• 订定时间表，每天在同一时段进行，令生活更有规律，并形成习惯
• 尊重脑退化症人士及欣赏脑退化症人士的努力，待脑退化症人士离开后才拆掉、收拾或还原他们的作品

获取脑退化症人士的注意

1. 面对面和脑退化症人士说话
2. 确保脑退化症人士精神状态良好
3. 进行现实导向，介绍自己，告知日期、时间、地点等
4. 例如：
   • 「妈！我找你呀，我是你的女儿阿花，现在是下午二点啦！」

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舒解缠绕着他们的思想

1. 透过确认治疗的原则（详见「3.2.1语言沟通」），令脑退化症人士感到平静及安心
2. 例如：
   • 脑退化症人士：「我要去买菜！」
   • 照顾者：「你在担心孙女儿阿芳吗？真是位好奶奶。她要和朋友在外面吃饭，不用买菜了。她希望你今天留在家里，不用太想她。」

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邀请参与活动

1. 以「我和你一起」、「我想你陪我」或「你帮我」等说话邀请脑退化症人士参与活动
2. 给予脑退化症人士指引，以简单话语告诉脑退化症人士活动内容
3. 安抚并说服脑退化症人士参与活动，给他们一个参与的理由
4. 例如：
   • 「他七点就会回来了。我刚刚在找人陪我唱歌，你来陪我吧！」

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恰到好处的协助

1. 以不指正、不指责、不批评为原则，从旁陪伴、欣赏及鼓励
2. 尽量让脑退化症人士自行完成每一个步骤，需要时先提供口头协助，必要时才协助脑退化症人士完成

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给予正面回应

1. 脑退化症人士完成活动后，给予适合的讚赏及鼓励，不夸大脑退化症人士的努力，也不把脑退化症人士当成小朋友般称讚
2. 以身体接触鼓励脑退化症人士，如牵手、扫背等
3. 例如：
   • 「你真的做得很好啊！这里的红色很漂亮！」
   • 「你很用心呢！这线画得很直呢！」

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邀请参加另一活动

1. 如脑退化症人士的心理及精神状况许可，邀请其参与另一项活动
2. 照顾者也可安排脑退化症人士休息、进食、如厕等等
3. 例如：
   • 「妈，我先替你泡一杯茶，喝完再做其他事，好吗？」
   • 「你是不是累了？要回床上躺一下吗？」

使用脑退化症人士熟悉／生活化的物品

例如： 布、毛冷、纸、竹、熟悉的旋律、四字成语

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安排脑退化症人士熟悉或易于理解的活动

1. 运用脑退化症人士的能力，引发脑退化症人士的兴趣
2. 依脑退化症人士熟悉的程序进行，减少混乱
3. 让脑退化症人士能在最少指示下参与，提高自发性和满足感
4. 例如：写毛笔字、分类、幸运轮、串珠

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安排能即时分辨对错的活动

1. 方便脑退化症人士自我修正
2. 例如：拼图

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安排有重复的步骤和出错后可重来的活动

1. 可以减少混乱
2. 可以减少挫折感
3. 例如：编织

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减少使用文字

1. 使用提供不同感官刺激的物品
2. 例如：制作八宝茶、彩沙画

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清晰明确地展示物件

1. 作为活动提示，如上至下、左至右
2. 让脑退化症人士看见，引起他们参与的兴趣
3. 例如：使用透明胶箱及分隔

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注意物件体积／外型／颜色

1. 以保障脑退化症人士安全为先
2. 帮助脑退化症人士辨别和正确使用物品
3. 例如：使用体积较大、颜色鲜艳的物资